Неделя психологии

1 день

Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений. Дети с удовольствием играли в песке. Пересыпали песок из ладошки в ладошку; зарывали поочередно ладошки в песок; брали щепоткой песочек и как бы «солили»; возили ладошками по песку; растирали песочек между ладошками, пальчиком рисовали дорожку, по которой игрушка должна была найти свой дом.

Цель: 1. Развивать психофизические качества.

Дети выполняли дыхательные упражнения, ходили змейкой, проходили по мягкому «Бревну», скакали по «камушкам» и даже побывали в «темной пещере». Играли с теплым ветерком и превращались из семечка в прекрасный цветок.

Цель: 

Развитие произвольного внимания.

Повышение скорости ответа, формирование умения быстро актуализировать знания.

Развитие речи.

Тренировка навыков публичного устного ответа.

Развитие мелкой моторики руки.

Сплочение коллектива.

В конце занятия психолог вытягивала вперед руку, сжатую в кулак с поднятым вверх большим пальцем. По очереди дети присоединялисьПрактикум для воспитателей на тему «Создание психологического комфорта

2. Способствовать эффектному применению образовательных и воспитательных действий, направленных на личностно ориентированное взаимодействие с ребёнком.

3. Развитие творческого потенциала педагогов.

Педагоги посмотрели презентацию, приняли участие в анкетировании на тему «Стиль педагогического общения» . Выполнили комплекс упражнений, которые способствуют повышению энергетического потенциала. Встреча завершилась изготовлением куклы-марионетки, цель работы - гармонизация эмоционального состояния педагогов.

3 день

Цели: создание позитивного настроя; развитие умения выражать свое эмоциональное состояние; гармонизация эмоционально-личностного развития детей; знакомство с приемами рисования на песке.

Задачи:

• содействие приобретению положительного образа общения со сверстникам;

• пробуждение познавательного интереса через обучение навыкам работы с песком;

• снятие тревожного состояния.

Занятие получилось увлекательным и интересным, дети увлеклись созданием веселых дорожек на песке, загадочных следов жителей песочной страны.

Дети подготовительной к школе группы совместно с психологом раздавали прохожим памятки «Рецепты доброты»: советы родителям, как общаться с детьми, обращать внимание на то, что говорите детям, как избежать проблем с детьми.

Совместная работа воспитателей с детьми: в фотографиях, рисунках создатели работ отразили каждодневный труд детей , оказание посильной помощи взрослым.

4 день

Дети подготовительной группы под руководством воспитателя по обучению татарскому языку показали сказку Г.Тукая «Кәҗә белән сарык», основная мысль которой – дружба  и взаимопомощь помогают преодолеть любые трудности.