Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуникативная функция - назначение речи быть средством общения. Целью общения может быть как поддержание социальных контактов, обмен информацией. Грамотно построенная беседа может активизировать развитие ребенка, его психических процессов и функций мозга (мышление, память, воображение, речь, мышление). Именно поэтому, беседы в значительной степени зависит от умения педагога целенаправленно вести за собой детей, направлять детскую мысль и активизировать речевую деятельность.