Лепка во второй младшей группе на тему: "Мухоморчик".????????????????
 * Закрепить умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, отщипавание) .
* Развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.
* Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Аппликация «Осень в банке» Ребята старшей группы выполнили аппликацию с элементами рисования «Осень в банке». Внутри баночки размещали и приклеивали листочки и цветы. 
Наполнение баночки может меняться в зависимости от темы: в аппликации могут присутствовать как фрукты и ягоды, так и овощи, грибы, листья, орехи и шишки. Такая деятельность не только развивает творческие навыки детей, но и расширяет их знания о природе. ????????????

Лепка в подготовительной группе "Чиполлино" 
Задачи: продолжать учить детей лепить фигуру сказочного персонажа, передавая форму головы, туловища, ног, рук и соблюдая пропорциональное соотношение частей. Учить плотно скреплять детали и создавать устойчивую фигурку. Развивать фантазию и воображение в воплощении задуманного образа.

Сегодня наши воспитанники старшей группы «Солнечные лучики» вместе с воспитателями вышли на борьбу с осенними листьями ????
Это не просто субботник, а настоящий урок в реальных условиях. Дети учатся:
труду — видеть результат своих усилий;
заботе — понимать, что чистота общего пространства зависит от каждого;
командной работе — помогать друг другу ради общей цели.
А самое главное — сколько было смеха и радости! Шуршание листвы превратилось в музыку, а сбор мусора — в увлекательный квест. Участок сияет чистотой, но главный результат — это горящие глаза детей, которые поняли, что созидать своими руками очень приятно.

Рисование в подготовительной группе "Портрет друга".Программное содержание. Закреплять навыки детей в рисовании портрета, создании выразительного образа. Развивать художественное восприятие образа человека. Продолжать учить передавать в рисунке черты лица. Учить рисовать портрет друга с натуры (голову и плечи).

Аппликация во второй младшей группе на тему: "Осеннее дерево"????????????????????????
Задачи:
•Учить детей создавать образ осеннего дерева с помощью обрывной аппликации.
Закреплять знания о цветах осени: жёлтый, красный, оранжевый, зелёный, коричневый.????
Развивать ориентировку на листе бумаги (вверху — на дереве, внизу — на земле).
Развивать мелкую моторику рук через рванье бумаги и приклеивание мелких деталей.
Развивать чувство цвета, композиции и художественного вкуса.

Сегодня в подготовительной группе прошло увлекательное занятие по лепке "Корзинка с грибами"
Ребята вспомнили, какие грибы растут в лесу, а затем своими руками слепили яркие грибочки и аккуратно разместили их в корзинке. Во время работы дети развивали мелкую моторику, воображение, творческие способности. 
Получились настоящие осенние корзинки с грибами????????‍????
 Детские работы наполнены фантазией старанием и любовью к природе????

ОД по художественному - эстетическому развитию во второй младшей группе (рисование ватными палочками)на тему: "Осенние листья в нашем саду"????????????????????

Сегодня на занятии по лепке в первой младшей группе, ребятки лепили  яблоко. Формировать знания деток о фруктах. Помочь ребяткам освоить приём лепки, раскатывания  пластилина между ладонями круговыми движениями; развивать  моторику рук. Воспитывать любознательность.

В  старшей группе прошла замечательная прогулка, посвящённая наблюдениям за осенними изменениями. Дети с интересом рассматривали деревья, изучали разные листья и обсуждали признаки осени вокруг нас.
Такая прогулка помогает развивать наблюдательность, любознательность и любовь к природе у детей старшего дошкольного возраста. Осенние изменения становятся отличным поводом для бесед о смене времён года, разнообразии форм и цветов листьев, а также для творческих заданий — например, создания гербария или рисунков на тему осени, что способствует гармоничному развитию каждого ребенка.