Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ахметьевская основная общеобразовательная школа» Алькеевского муниципального района РТ
Визитная карточка
Адрес: | 422884, РТ, Алькеевский район, с. Татарское Ахметьево,ул. Центральная д. 10Б |
Телефон: | +7(843)-467-74-33 |
E-Mail: | axmetevo.sch@mail.ru , Shkola.Ahmetevo@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБОУ " Ахметьевская ООШ" Алькеевкого МР |
Руководитель: | Зайнуллина Гульшат Нурсалимовна |
Год основания учреждения: | 1989 |
У нас учатся: | 22 ученика |
У нас учат: | 9 педагогов |
Новости МБОУ "Ахметьевская ООШ"
Урок цифры-2022
Опубликовано: 25.03.202225 марта в МБОУ «Ахметьевская ООШ» учитель информатики Зайнуллина Г.Н. провела «Урок цифры» по теме «Разработка игр», который был посвящён разбору понятий, задач и профессий, связанных с разработкой видеоигр. В этом уроке приняли участие обучающиеся с 1 по 8 классы.
Урок был разбит на два блока:
· Просмотр видеолекции;
· Работа в тренажере.
В видеолекции эксперт из MY.GAMES (входит в экосистему VK) Антон Городецкий рассказал, какие видеоигры сегодня популярны, и почему игровой рынок — один из самых быстроразвивающихся в мире. Игра — практически всегда имитация реальной деятельности. Строительство, управление персонажами, машинами, самолётами — всё это существует и в жизни. Однако в играх сложные процессы можно сделать доступными и интересными для игроков. В последнее время игры сильно изменились: они стали гораздо сложнее, реалистичнее. По результатам исследований последних лет психологи отмечают, что современные видеоигры могут способствовать развитию социальных и когнитивных навыков, дают людям новый эмоциональный опыт.
Компьютерные игры существенно повлияли на общество. Устойчивая тенденция к геймификации наблюдается во множестве областей, напрямую не связанных с играми: в интерфейсах разнообразных продуктов и даже в образовании.
В разработке видеоигр и геймификации неигровых проектов участвует множество профессионалов разных специальностей. Благодаря этому свойству индустрии, знакомство с ней помогает профессиональному самоопределению школьников в области информационных технологий.
Основная идея и цель урока — сформировать у учеников представление о специалистах, которые участвуют в создании игр, о принципах их работы, о возможностях профессионального развития в этой сфере. Важно показать, что увлечение видеоиграми может перерасти в полноценную профессию, если активно изучать предметы школьной программы и проходить дополнительные курсы по разработке игр или смежным с ней направлениям. Все это поможет ребятам выбрать профессию и мотивирует их осваивать умения и навыки в сфере ИТ.
А на тренажерах учащиеся пробовали себя в ролях художника, программиста, 2D- и 3D-аниматора, гейм-дизайнера, тестировщика, звукорежиссёра, специалиста технической поддержки, локализатора, продюсера и маркетолога.
Таким образом, очередной урок цифры оказался интересен и познавателен. Учащиеся узнали про профессии, связанные с разработкой видеоигр, а также о том, чем занимаются специалисты, работающие в игровых студиях, а также сами побывали в роли разработчиков.
Источник: ЗДВР
К списку новостей