В рамках реализации мероприятий республиканской системы оценки качества образования 3 ноября 2016 года  состоится диагностическое тестирование учителей начальных классов и учителей-предметников базовых школ Республики Татарстан по контрольно-измерительным материалам единого государственного экзамена.

Диагностическое тестирование учителей базовых школ  проводится с главной целью оказания методической помощи учителям-предметникам, имеющим определенные пробелы в знаниях содержания предмета. Министерством образования и науки Республики Татарстан результаты тестирования рассматриваться не будут.  Они будут направлены в муниципальные органы управления образованием и школы.

Муниципальная методическая служба составит «дорожную карту» для организации работы с учителями-предметниками по «проблемным зонам» в рамках районных методических объединений, а школьная методическая служба отработает пробелы в знаниях содержания учебного предмета с каждым конкретным учителем. Никто, в том числе администрация школы, не будет рассматривать результаты диагностического тестирования учителей для принятия каких-то организационных решений.

Учитель, который обучает выпускников, должен хорошо знать свой предмет и одновременно должен быть хорошо знаком с процедурой ЕГЭ и содержанием заданий.

Результаты тестов будут использованы также  Институтом развития образования Республики Татарстан при составлении программ курсов повышения квалификации с учителями-предметниками и учителями начальных классов.

Следует отметить, что в 2016-2017 учебном году от диагностического тестирования по КИМам ЕГЭ освобождаются учителя-предметники высшей квалификационной категории, а также педагогические работники, аттестующиеся на первую и высшую квалификационные категории в этом учебном году.

Кроме того, впервые в этом году диагностическое тестирование пройдут учителя начальных классов базовых школ. Материалы для данного тестирования готовят специалисты Казанского педагогического колледжа под руководством директора А.Г. Заляловой. В содержание диагностического материала включены вопросы по педагогике и психологии.

В задании №17, которое проверяет умение обособлять конструкции, грамматически не связанные с предложением, теперь могут использоваться и примеры с обособленными обращениями. Текст может быть использован как прозаический, так и стихотворный, при этом формулировка задания останется прежней.

Изменение задания №22, ориентированное на проверку умения проводить лексический анализ слова в контексте, будет заключаться в том, что указанное в задании явление может быть представлено в исходном тексте не в единственном виде.

А при подготовке к выполнению заданий первой части экзаменационной работы, содержащей 24 задания с кратким ответом, стоит обратить внимание на то, что эта часть не ограничивается лишь проверкой умений правильно писать и расставлять знаки препинания. Наряду с навыками владения орфографическими нормами (задания 8–14) и пунктуационными нормами (задания 15–19) здесь проверяются навыки владения основными языковыми литературными нормами (задания 4–7) и навыки смыслового и речеведческого анализа прочитанного текста (задания 1–3 и 20–24).

А на экзамене по географии, типичные ошибки чаще всего связаны с невнимательным прочтением условия заданий. При выполнении заданий 2, 5, 6, 8, 22, 23 на установление правильной последовательности необходимо обращать внимание на то, что требуется расположить объекты в порядке возрастания (от меньшего к большему) или уменьшения того или иного показателя. Ответом на задание 21 может быть отрицательное число; в таком случае важно записать знак минус в отдельной клеточке. Ответом на задание 28 должен быть рисунок, поэтому нецелесообразно тратить время на любые письменные пояснения к этому рисунку, они не оцениваются.

По истории рекомендуется обратить внимание на объяснение роли личности в названных событиях, раскрытие причинно-следственных связей и влияния названных событий на дальнейшую историю России. Статистика показывает, что именно в этих компонентах сочинения участники ЕГЭ 2016 года чаще всего делали ошибки.

29 октября 2015 года Президентом России Владимиром Путиным был подписан Указ «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Именно этот день считается днем рождения организации федерального значения.

Республика Татарстан одной из первых приняла решение о создании регионального отделения в субъекте и единственной, которая предоставила 50 пилотных площадок.

Именно в день рождения РДШ каждая школа, определенная в муниципальном районе как пилотная, приняла участие в массовом танцевальном флешмобе под официальную песню РДШ. Все творчество ребят можно посмотреть в социальных сетях под хештегами #РДШ, #рдшрт, #минемрдш.

27 октября в школе будет проходить мониторинг знаний по татарскому языку в 4, 6, 8 классах

В нашей школе проходят уроки безопасности в сети Интернет. Ученикам рассказывают о том, чем может быть опасна всемирная сеть и как защитить себя от киберугроз.

Детей учат этике и культуре общения в социальных сетях, работе с информацией и знакомят с нюансами Интернет-шопинга. Школьникам также объясняют, как отличить полезные сайты от тех, которые лучше не открывать.  Эксперты в области Интернет-безопасности делятся с учениками знаниями о том, как не стать жертвами мошенников.

Отдельная тема - нарушение авторских прав. Скачивая с торрентов чужие тексты, музыку, компьютерные игры, подростки обычно не задумываются, что становятся пособниками Интернет-пиратов. На уроке ребятам рассказывают, какой вред они приносят и какое наказание предусмотрено за виртуальное воровство.

Инициатором проведения таких уроков во всех школах страны выступила председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко. Она курирует Совет при президенте РФ по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей.

С 4 октября по 4 ноября в школе проводится месячник гражданской обороны. Учитель ОБЖ Платонов С.А. и старшеклассники провели открытые уроки по "Основам безопасности жизнедеятельности", во всех классах прошли классные часы на тематику безопасности.

С 6 по 9 октября состоялся II слет Татарстанского регионального отделения «Российское движение школьников». На нем собрались учащиеся 50 «пилотных» школ вместе с педагогами-организаторами.