Сегодня на базе детского сада «Радуга» прошел муниципальный конкурс профессионального мастерства среди русскоязычных воспитателей "Я говорю и работаю на татарском-2023" Алькеевского муниципального района
На конкурс было заявлено 6 участников.
Педагоги достойно преодолели конкурсные испытания, показали свои творческие способности, стремление к изучению и умение говорить на татарском языке в следующих конкурсных заданиях:
– Визитная карточка на тему «Я – личность!»;
– Игра-викторина «Переведи! Татарча өйрәнәбез»;
– Презентация игры «Я научу тебя интересной игре»;
– Видеоролик на тему «Я и мои воспитанники говорим по-татарски»;
– Творческое выступление «Свободный микрофон».
1 место заняла воспитатель нашего детского сада “Берёзка” Никитина Ольга Геннадьевна! Ольга Геннадьевна будет представлять наш район в заочном туре республиканского конкурса.
Поздравляем победителя с наградой! Желаем здоровья и творческих успехов!

15 ноября в Алькеевском районе состоялось посвящение 8 наставников и 50 детей в Движение Первых.
Наш детский сад является пилотной площадкой Движения Первых. Дошкольный период –это один из важных периодов развития и воспитания ребенка.
В ряды наставников Движения Первых была принята учитель-логопед Коновалова Н.М.

Я в Движении-Мы в Движении
Мы в Движении-всегда в движении

16 ноября в старшей группе, воспитатель Самигуллина Г. В. провела занятие по развитию речи "Путешествие в сказочную страну красивой речи".
Цель:развивать интонационную выразительность речи:чтение потешек, скороговорок, чистоговорок, проведение пальчиковых игр; побуждать у детей интерес к театрально-игровой деятельности создавая условия для её проведения; упражнять в чётком произношении звуков; продолжить знакомить с русскими народными сказками и их героями.
Задачи: создать радостно-эмоциональное настроение; средствами загадок, сказок, потешек формировать любовь к народному творчеству.

Нетрадиционная техника рисования (пальчиками) в первой младшей группе √1
На тему "Румяные яблоки". Провела: Галяутдинова Р. Я.
Цель: Заинтересовать в рисовании детей, пробудить интерес к изобразительной деятельности, стремление освоить новые навыки изобразительного искусства.
Задачи: Воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Развивать мелкую моторику рук.
Учить рисовать нетрадиционным способом - пальчиками.

На базе Дома детского творчества 8 ноября педагогами дошкольного образования состаялась презентация интерактивных игр для развития детей в направлениях:
- речевые игры (словесные, дидактические, игры на развитие связной речи, формирования граматического строя речи, обогащение словарного запаса, уточнение представления о звуковой, слоговой и смыловой стороне слова);
-позновательные игры;
-социально-коммуникативные игры;
-игры народов Поволжья.
Предсталено было 25 игр.
Наш детский сад представляли 5 педагогов.
Интерактивная игра – современный метод обучения, который обладает развивающей, образовательной и воспитывающей функциями. Основное обучающее воздействие оказывает дидактический материал, который заложен в каждой интерактивной игре.
Интерактивные игры повышают мотивацию у детей к процессу познания, создают благоприятный эмоциональный фон, развивают также творческие способности детишек. Применение интерактивных игр на занятиях вызывает у дошкольников стремление к поиску правильного решения, к размышлению.

По данным Всемирной организации здравоохранения ежегодно в мире гриппом болеет каждый 3-й – 5-й ребенок и 5-й – 10-й взрослый.

Основным источником инфекции является больной человек, эпидемическая опасность которого напрямую связана с выраженностью таких симптомов, как кашель, насморк при которых вирус выделяется во внешнюю среду, в результате чего заражаются окружающие больного люди.

Вирус гриппа очень легко передается. Самый распространенный путь передачи инфекции - воздушно-капельный. Также возможен и бытовой путь передачи, например, через предметы обихода.

3 ноября в подготовительных группах нашего детсада прошли развлечения, посвящённые ко Дню Народного Единства. Цель: расширение представлений детей о родном крае, стране, в которой мы живем, развитие любознательности, привитие любви к Родине, воспитание патриотических чувств, доброжелательное отношение к друг другу, желание прийти на помощь. Праздник начался с прослушивания Гимнов России и Республики Татарстан. Дети спели песню "Как наша Россия прекрасна", танцевали танец "Дети всей земли", рассказывали стихи, играли в игры народов Поволжья: "Ручеек", "Тюбетейка", "Золотые ворота" (Ылтан хапхалла"), а так же познакомились с историей возникновения этого праздника. Мероприятие завершилось весёлым дружным хороводом "Так давайте устроим большой хоровод".

2 ноября воспитатель Самигуллина Г. В. совместно с музыкальным руководителем Кель А. П. провели в старшей группе спортивное развлечение "Когда мы едины-мы непобедимы", посвященное Дню народного единства.
Цель: патриотическое воспитание дошкольников.
Задачи: - создать веселое настроение участников,- воспитывать чувство коллективизма, - повышать интерес у детей к занятиям физической культуры.
Наша страна красивая, сильная, большая. Много веков наш народ живет на этой земле. Россия...Какое красивое слово!
Прослушали гимны России и Татарстана.
Дети рассказали стихи про Родину. Станцевали танцы "Я, ты, он, она", " Шире круг".
Соревнования включили в себя такие эстафеты как :"Кто быстрее принесет флажок", " Быстрые лошадки", "Неваляшка", " Кенгуру", "Самые ловкие", " Патриоты".Дети узнали, с чего началось празднование Дня народного единства. Просмотрели слайды на экране.
По окончанию соревновании команды "Крепыши" и "Здоровячки" были награждены грамотами.

1 ноября, в подготовительной группе воспитатель Маннанова Т.Г. провела рисование на тему: ,"Мы идём на праздник с флагами и цветами".
Цель : Учить выражать впечатления от праздника, рисовать фигуры в движении передовая праздничный колорит.

30 октября, воспитатель Низамутдинова. И. И. провела занятие в группе раннего возраста по теме "В гости к мишутке". Цель: Организация совместной игровой деятельности взрослого и ребёнка. Закрепить с детьми знания о частях тела( нос, уши, глаза,); Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи; Развивать активную речь; Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу. Развивать устойчивый слух, внимание обучить элементарным способам игры.