На занятии  дети продолжили знакомиться с понятием «большой» и «маленький», узнали, из какого материала сделаны большие и маленькие кубики (пластмасс и дерево). Дети построили большой домик для большого зайчика и маленький дом для маленького зайчика. На следующий день во второй половине дня закрепили эти понятия с помощью палочек Тепляковой О.Н., т.е. на плоской поверхности также дети строили домики для большого и маленького зайчика.

Воспитатель использовала на занятии нетрадиционную технику рисования губкой. Изготовив свои цветы, дети разместили их на зелёной поляне для пчёлки.

Дети слушали аудио сказку "Курочка Ряба" с макетами на столе  с последующим обыгрыванием сюжета.

Воспитатель учила детей передавать образ цветка методом тычка. Закрепляла умение правильно держать кисточку во время выполнения работы; развивала творческое воображение и воспитывала бережное отношение к природе.

Закрепляя представления об опасных для жизни и здоровья предметах, Даша Ч. нарисовала пожарную машину и сделала аппликацию "Спички детям - не игрушка".

В режимный момент Макарова Л.Н. провела с детьми подвижную игру "Курочки и цыплятки".

"Числовые домики" помогают закрепить состав числа из двух меньших.

На занятии дети подготовительной к школе группы развивали навыки в рисовании карандашами. Закрепляли представления об опасных для жизни и здоровья предметах.

На занятии по изобразительной деятельности дети учились создавать пейзажную композицию, изображая природу весной.

На занятии по рисованию дети татарской группы продолжали учиться рисовать кистью одуванчик. Выучили стихотворение  и прослушали песенку "Одуванчик - это я".