Экологик аң кешедә балачактан ук формалаша башларга тиеш. 

Бакчабызда балалар   калдыкларның табигатьтә күпме вакыт эчендә таркалуын  белеп үссеннәр өчен бик күп төрле эш алымнары кулланыла. Калдыклар  арасында  пластик шешә, полиэтилен пакет, пыяла кебек икенче кулланылышка   яраклылары  да була. Кайбер калдыклар табигатьтә бик озак  еллар буена таркалмый ятарга мөмкин.  Шул максаттан  мәктәпкә әзерлек төркеме балалары  уенчык чүп  контейнерларына калдыкларны аерым җыярга өйрәнәләр: ризык калдыкларын - бер, пластмасс әйберләрне -икенче, металлдан ясалган әйберләрне - өченче савытларга аерып салып уйныйлар. Уеннар аша шулай ук пыяла, кәгазь, электр җиһазларын аерырга өйрәнәләр. Шул рәвешле балаларны табигать күренешләре белән кызыксындырып,  табигатькә карата сакчыл караш тәрбияли алсак, балалар үскәч, тирә-юньгә яхшы мөнәсәбәттә булырлар дип, ышанып әйтә алабыз.

Экологическое сознание человека должно начать формироваться с раннего детства. С целью экологического воспитания детей в нашем детском саду используются  разноообразные формы, виды работы с детьми. Сегодня воспитанники подготовительной к школе группы закрепляли умение сортировать мусор: в один контейнер- пищевый отходы, в другой- остатки пластмассовых, в третий -металлических изделий, отдельно собирали стеклянные, бумажные отходы, остатки бытовой техники. Систематическая  и последовательная работа по экологическому образованию     поможет нам сформировать     качества рачительного хозяина,  осознанное  бережное отношение к природе родного края, к ее богатствам.