Буллинг – это насилие, травля, преследование человека одним или более агрессорами. Создаются такие условия, при которых существование ученика в классном коллективе делают невыносимым
Ученику причиняют психологические страдания:
- Активный (прямой) буллинг
 дразнят, передразнивают,
 угрожают, оскорбляют, обзывают, придумывают обидные прозвища,
 компрометируют,
 обесценивают как личность,
 смеются над ним, над его поведением, внешним видом,
 постоянно преследуют, мучают,
 причиняют различные неприятности;
- пассивный (непрямой) буллинг
 объявляют бойкот,
 изолируются от него,
 распространяют о нём слухи, лживые сведения,
 вредят репутации,
 негативно разговаривают за его спиной,
 отбирают личные вещи, прячут, портят их;
- кибербуллинг, кибермоббинг (угрозы, издевательства посредством социальных сетей)
 отправляют оскорбительные сообщения,
 снимают ролики с демонстрацией издевательств над жертвой, выкладывая их в социальных сетях.
Ученику причиняют физические страдания:
- буллинг в особо жестокой форме
 наносятся побои, целенаправленные увечья,
 сексуальнодомогаются,
 шантажируют, занимаются вымогательством.
Как распознать буллинг
 Один из учеников изолирован от класса, на всех переменах один.
 Класс постоянно смеется над одним и тем же учеником, с ним никто не хочет сидеть за партой.
 Когда подходит педагог к группе детей они, как правило, замолкают или разбегаются, могут обнять «жертву», как будто ничего не происходит.
 Младшие школьники боятся зайти на переменах в туалет, так как там вертятся старшеклассники.
 Ученик вдруг начал опаздывать в школу, стал хуже учиться, подолгу сидеть после уроков в классе, выжидая чего-то.
 Ученик стал чаще болеть, пропускать уроки (психосоматика).
 По лицу ученика можно определить признаки насилия (слёзы, бледность или красные пятна на лице, испуг, трясётся от страха.
 Группа школьников после уроков не расходятся, стоят плотным кольцом, озираются, возбужденно что-то обсуждают, чувствуется агрессия, кого-то ждут у школы.
 Ученик приходит в класс со следами драки: в разорванной, испачканной одежде, с синяками и ссадинами.
 В школьной столовой ученик покупает на свои деньги еду для другого.
 Те, кто физически сильнее или старше, постоянно «просят взаймы» у младших детей или требуют дать позвонить по их телефону.
 Ребенок просит деньги у родителей– якобы в школе собирают на какие-то нужды.
 
Действия учителя в случае буллинга
 Занять ясную и не двусмысленную позицию, если стало известно о случае буллинга.
 Не игнорировать, не преуменьшать значение произошедшего буллинга.
 Оказать поддержку потерпевшему.
 Показать обидчику свое отношение к ситуации и попросить поставить его на место потерпевшего.
 Поговорить с классом, обсудить случай буллинга.
 Активно использовать потенциал тех школьников, которые ведут себя позитивно.
 Проинформировать педагогический коллектив школы, с целью взятия под контроль ситуацию буллинга.
 В особо трудных случаях обратиться за помощью извне, например, в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, центр «Семья».
 Побеседовать с родителями (законными представителями), обсудить с ними тревожные сигналы, свидетельствующие о буллинге.
 Привлечь к разрешению конфликта школьную службу медиации.
 
Профилактика буллинга в классе
 Провести социометрическую диагностику класса на предмет определения «отвергнутых» детей.
 Пресекать любые насмешки над обучающимся.
 Поднять авторитет ребенка в глазах одноклассников, если что-то испортило репутацию ребенка. Показать его в выгодном свете.
 Не допускать оценивание и обсуждение личных качеств ребенка в присутствии всего класса.
 Повысить сплоченность класса (совместные мероприятия с привлечением «отвергнутых», тренинги на групповое сплочение, часы общения, совместные задания, походы в театр, кино, музеи, игры на переменах и пр.).
 Выработать совместные правила поведения в классе и повесить их на видном месте, они не должны быть формальными.
 Учитель вместе с учащимися должны постоянно мониторить выполнение данных правил. Обсуждать с учащимися, что еще необходимо сделать, чтобы класс стал еще сплоченнее, дружнее.
 Максимально включать учащихся класса в процесс учебной и внеурочной деятельности, чтобы дети чувствовали себя востребованными, нужными.

Последствия буллинга
 Депрессии, неврозы, попытка суицида.
 Агрессивное, антисоциальное поведение.
 Школьная дезадаптация.
 Эмоциональныйстресс.
 Тяжелые психологические последствия.
 Проблемы со здоровьем и успеваемостью.